Angebote zu "Aggressive" (162 Treffer)

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Curriculum Schule und aggressives Konflikthandeln:Konzept - Materialien - Praxisberichte Einstellungsuntersuchungen. Auflage 1975

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: Dec 19, 2018
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Aggressive Schüler/innen unter Berücksichtigung...
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Aggressive Schüler/innen unter Berücksichtigung des Selbstkonzeptes:Theoretische Konzepte und praktische Umsetzung Andreas Padosch

Anbieter: Hugendubel.de
Stand: Dec 19, 2018
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Curriculum Schule und aggressives Konflikthandeln&quote;:Konzept - Materialien - Praxisberichte Einstellungsuntersuchungen

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Stand: Dec 21, 2018
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Möglichkeiten der Schule zum Umgang mit aggress...
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Möglichkeiten der Schule zum Umgang mit aggressiven Schüler/innen unter besonderer Berücksichtigung von Streitschlichterkonzepten: Beyhan Kenan

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Stand: Dec 17, 2018
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Das Interventionskonzept von Dan Olweus: Ein Pr...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,5, Universität Lüneburg (Institut für Psychologie), 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Anschluss an eine umfangreiche Längsschnittuntersuchung zum Thema ´´Gewalt an der Schule´´ entwickelte der norwegische Psychologe Dan Olweus Ende der 80er Jahre ein inzwischen international bekanntes, schulumfassendes Interventionsprogramm zur Minderung aggressiven Verhaltens. Es handelt sich bei diesem Programm um eines der Wenigen, deren Wirkung gründlich überprüft wurde. Die Interventionsmaßnahmen erfolgen auf drei Ebenen: Schule, Klasse und Individuum. ´´Im Gegensatz zu vielen anderen Programmen setzt sich Olweus nicht nur mit den ´Tätern´ auseinander, sondern analysiert detailliert die Interaktion zwischen Gewalttätern und - opfern, sowie den Einfluss der Lehrer und Eltern´´ (Veerbeck und Petermann 1999, S.136). In einem Projekt führten Hanewinkel und Knaack das Programm 1999 an 47 schleswig- holsteinischen (Grund- und weiterführenden) Schulen durch. Sie ergänzten ihre Ausführungen mit einer inhaltlichen Ausfüllung der Maßnahmen, die bei Olweus z.T. sparsam getroffen werden und evaluierten die Wirksamkeit des Programmes gründlich. Im Folgenden werde ich zunächst Zielsetzung des Interventionsprogramms nach Olweus aufzeigen. Später werde ich die Inhalte und die theoretische Fundierung des Programmes sowie die Evaluationsergebnisse darstellen, wobei ich die Umsetzung und Evaluation von Hanewinkel und Knaack einbeziehen werde. In einem Unterpunkt werde ich eine Pilotstudie von Nolting und Knopf (1997) zur stark komprimierten Umsetzung des Interventionskonzepts vorstellen. Abschließend werde ich das Programm bezüglich seiner Wirksamkeit und Möglichkeiten des Einsatzes in der Schule diskutieren.

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Stand: Jan 16, 2019
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Gewalt macht Schule. Wie gehen wir mit aggressi...
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Erscheinungsjahr: 1997

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Stand: Jan 16, 2019
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Aggressives Verhalten bei Grundschulkindern. Sc...
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Aggressives Verhalten bei Grundschulkindern. Schulpraktikum an einer internationalen Schule:1. Auflage Lena Lindemann

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Stand: Dec 19, 2018
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Aggressives Verhalten und Gewalt an Schulen. Ur...
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta, 33 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema ´´Schulgewalt´´ ist vor allem in der näheren Vergangenheit immer wieder Anlass für öffentliche Diskussionen gewesen: Verrohen die Schüler? Ist Schule heute gefährlich? Sollte es härtere Maßnahmen geben? Viele andere Fragen standen und stehen immer noch zur Debatte. Diese Arbeit analysiert, wie man Aggression, Gewalt und aggressives Verhalten zuerst einmal überhaupt definiert, um sich ein Bild zu verschaffen, wovon häufig eigentlich geredet wird. Anschließend werden Geschlecht, Herkunft, Sozialisation und Alter betrachtet. Diese Faktoren spielen hinsichtlich der Gewalt und des aggressiven Verhaltens an Schulen eine wichtige Rolle, geben sie doch Einblicke in die Hintergründe der Schüler und offenbaren die tatsächlichen Gründe für das Aggressionspotenzial mancher Schülerinnen und Schüler bzw. relativieren diese abweichenden Haltungen. Hierbei werden auch die Opfer betrachtet, wie sie sich gebärden und wie sie in diesen Kreis der Gewalt geraten. Auch die Schule an sich kann aggressives bzw. gewaltförmiges Handeln produzieren. Verschiedene Aspekte, wie die Lage der Schule und deren Gestaltung, die Schul- und Klassengröße, die Schulform und auch das Verhalten der Lehrkräfte stehen dabei im Fokus des Interesses. Eine knappe Schilderung, wie Schulgewalt in den Medien geschildert wird, bildet den nächsten Punkt dieser Arbeit um am Ende auf Präventions- bzw. Interventionsmaßnahmen einzugehen, wobei nebst allgemeinen Änderungsvorschlägen auch konkrete Programme vorgestellt werden. 2 Begriffsklärung und Grundannahmen Beinahe täglich kann man den Medien entnehmen, dass irgendwo auf der Welt zur ´´Gewalt´´ gegriffen wurde. Besonders im Zusammenhang mit Schulen, die als sogenannte ´´Problemschulen´´ deklariert werden, wird dieses Wort nur allzu häufig genannt. Dabei werden in vielen Fällen Begriffe wie Gewalt, Aggression oder Aggressivität synonym verwendet, ohne auf die Unterschiede Rücksicht zu nehmen. Im folgenden Abschnitt wird nun differenziert beschrieben, worum es sich denn handelt, wenn man die diversen Vokabeln benutzt. Dabei soll vor allem geklärt werden, ab wann welcher Begriff zu benutzen ist und ob diese gleichbedeutende Verwendung überhaupt irgendwann gerechtfertigt ist.

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Stand: Jan 16, 2019
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Aggression und aggressives Verhalten in der Sch...
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Aggression und aggressives Verhalten in der Schule: Falk Hauptstein

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Stand: Dec 17, 2018
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Aggressive Kinder und Jugendliche - (Schul-) Sp...
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Aggressive Kinder und Jugendliche - (Schul-) Sport als Konfliktlöser?: Anne Tönjes

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Stand: Dec 17, 2018
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